{"id":97,"date":"2014-12-10T09:16:23","date_gmt":"2014-12-10T09:16:23","guid":{"rendered":"http:\/\/ecolecaritas.be\/new\/?page_id=97"},"modified":"2022-10-27T21:39:58","modified_gmt":"2022-10-27T19:39:58","slug":"projet-pedagogique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ecolecaritas.be\/new\/projet-pedagogique\/","title":{"rendered":"Projet p\u00e9dagogique"},"content":{"rendered":"<p><strong>Transmettre et cultiver des valeurs.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>On enseigne davantage ce que l\u2019on est que ce que l\u2019on dit.<\/li>\n<li>Le respect de l\u2019autre, la confiance dans les possibilit\u00e9s de chacun, le sens du pardon, le don de soi, la solidarit\u00e9, la cr\u00e9ativit\u00e9, l\u2019int\u00e9riorit\u00e9 sont des valeurs \u00e0 vivre plus qu\u2019\u00e0 expliquer.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>S\u2019enrichir de la diversit\u00e9 de l\u2019autre et devenir citoyen.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>L\u2019\u00e9cole est un lieu o\u00f9 les enfants et les adultes d\u00e9couvrent leur diversit\u00e9 sociale et culturelle comme une richesse \u00e0 exploiter pour grandir ensemble.<\/li>\n<li>Cette diversit\u00e9 s\u2019exprime dans des temps et dans des lieux d\u2019accueil g\u00e9r\u00e9s en commun&nbsp;: les r\u00e9unions de parents, les journ\u00e9es bricolage, les soupers de classe, les diff\u00e9rentes f\u00eates organis\u00e9es par l\u2019\u00e9cole, etc\u2026<\/li>\n<li>L\u2019\u00e9cole est un lieu o\u00f9 l\u2019on peut vivre le plaisir du dialogue, de la participation, de la responsabilit\u00e9 et de la solidarit\u00e9.<\/li>\n<li>Le souci de comprendre l\u2019autre et de se faire comprendre traverse toutes les actions et toutes les d\u00e9marches v\u00e9cues.<\/li>\n<li>Les enfants et les adultes assument les conflits inh\u00e9rents \u00e0 la vie de groupe et \u00e9laborent ensemble des moyens pour les g\u00e9rer&nbsp;: le conseil de coop\u00e9ration, le cerceau magique, etc\u2026<\/li>\n<li>L\u2019\u00e9cole est une communaut\u00e9 engag\u00e9e dans un projet collectif&nbsp;: \u00ab&nbsp;\u00e9duquer et instruire chaque enfant&nbsp;\u00bb.<\/li>\n<li>Tout le monde est impliqu\u00e9 et a son r\u00f4le \u00e0 jouer (enseignants, direction, parents, enfants, Pouvoir Organisateur, partenaires ext\u00e9rieurs).<\/li>\n<li>Cette construction de soi avec et par les autres influence l\u2019organisation de tous les apprentissages d\u00e9volus \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Culture et exp\u00e9rience.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>L\u2019\u00e9cole propose des mod\u00e8les au contact desquels les esprits se forment.<\/li>\n<li>L\u2019\u00e9l\u00e8ve a acc\u00e8s \u00e0 des manuels scolaires de qualit\u00e9.<\/li>\n<li>L\u2019\u00e9l\u00e8ve est aussi et surtout acteur et non spectateur.<\/li>\n<li>Pour apprendre, il doit se mettre en recherche en recourant aux savoirs des autres mais aussi \u00e0 ce qu\u2019il sait d\u00e9j\u00e0, \u00e0 ce qu\u2019il sait faire.<\/li>\n<li>L\u2019erreur est permise et devient un levier qui l\u2019aide \u00e0 s\u2019interroger et \u00e0 r\u00e9orienter sa recherche pour progresser.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Evaluation formative.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>L\u2019enseignant s\u2019int\u00e9resse \u00e0 ce qui se passe quand l\u2019enfant construit ses comp\u00e9tences et ses connaissances. Il peut se rendre compte des proc\u00e9dures utilis\u00e9es et des objectifs rencontr\u00e9s et proposer \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de nouvelles activit\u00e9s pour progresser vers l\u2019objectif \u00e0 atteindre.<\/li>\n<li>L\u2019\u00e9l\u00e8ve est rendu acteur et responsable de son d\u00e9veloppement en pratiquant l\u2019auto-\u00e9valuation.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Continuit\u00e9 des apprentissages.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Apprendre n\u00e9cessite du temps et enseigner est un travail d\u2019\u00e9quipe.<\/li>\n<li>L\u2019apprentissage de l\u2019\u00e9cole maternelle et de l\u2019\u00e9cole primaire est structur\u00e9 en 4 cycles d\u2019une dur\u00e9e de 2 ou 3 ans.<\/li>\n<li>L\u2019ensemble de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative est responsable du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences et de la construction des connaissances de 2,5 ans \u00e0 12 ans.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>Transmettre et cultiver des valeurs. 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