{"id":99,"date":"2014-12-10T09:16:44","date_gmt":"2014-12-10T09:16:44","guid":{"rendered":"http:\/\/ecolecaritas.be\/new\/?page_id=99"},"modified":"2022-10-27T21:40:40","modified_gmt":"2022-10-27T19:40:40","slug":"reglement-des-etudes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ecolecaritas.be\/new\/reglement-des-etudes\/","title":{"rendered":"R\u00e8glement des \u00e9tudes"},"content":{"rendered":"

Ecole fondamentale Caritas R\u00e8glement des \u00e9tudes<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Raison d\u2019\u00eatre d\u2019un r\u00e8glement des \u00e9tudes.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Le r\u00e8glement des \u00e9tudes est un moyen de communication entre parents et \u00e9quipe \u00e9ducative \u00e0 travers lequel sont pr\u00e9sent\u00e9s les objectifs poursuivis et l\u2019esprit qui les guide.<\/p>\n

    Il d\u00e9finit les crit\u00e8res d\u2019un travail scolaire de qualit\u00e9 :<\/p>\n

    1) sens des responsabilit\u00e9s (attention, expression, \u00e9coute, souci du travail bien fait,…) 2) acquisition progressive d\u2019une m\u00e9thode de travail personnelle et efficace, menant \u00e0 l\u2019autonomie. 3) int\u00e9gration dans une \u00e9quipe et travail solidaire au sein de celle-ci dans toutes les r\u00e9alisations.
    \nEn cas d\u2019absence justifi\u00e9e d\u2019un \u00e9l\u00e8ve aux bilans et aux contr\u00f4les de fin d\u2019\u00e9tape, et pour autant que le conseil de cycle dispose d\u2019assez d\u2019informations gr\u00e2ce aux \u00e9valuations ant\u00e9rieures, les bilans et contr\u00f4les ne seront pas repr\u00e9sent\u00e9s.<\/p>\n

    Le calendrier de remise des bulletins est communiqu\u00e9 dans le fascicule remis aux parents au d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e scolaire.<\/p>\n

    Tout comme le journal de classe, le bulletin est l\u2019outil de relation par excellence entre l\u2019enfant, les parents et l\u2019enseignant : il est le reflet de l\u2019enfant (tant de ses apprentissages que de son comportement).<\/p>\n

    Il permet de suivre l\u2019\u00e9volution de l\u2019enfant, ses progr\u00e8s, ses points forts mais aussi ses faiblesses, sur lesquels notre attention doit se porter.<\/p>\n

    Le bulletin doit \u00eatre sign\u00e9 par les parents. Il en va de m\u00eame, \u00e0 la demande des enseignants, pour certains travaux et informations.<\/p>\n

    L\u2019enfant a droit \u00e0 l\u2019erreur. Le bulletin, loin d\u2019\u00eatre une sanction, doit l\u2019aider \u00e0 prendre conscience de la qualit\u00e9 de son travail. C\u2019est un outil qui doit lui permettre d\u2019aller de l\u2019avant.<\/p>\n

      \n
    1. Le conseil de cycle.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      Le conseil de cycle est compos\u00e9 de la direction, des enseignants et, le cas \u00e9ch\u00e9ant, de repr\u00e9sentant(s) du P.M.S. .<\/p>\n

      Son r\u00f4le est : * de g\u00e9rer et \u00e9valuer de mani\u00e8re formative l\u2019apprentissage et le comportement de chaque enfant et, si n\u00e9cessaire, de mettre en place un dispositif d\u2019aide pour les enfants en difficult\u00e9, dans un esprit de solidarit\u00e9 et de confidentialit\u00e9. * d\u2019\u00e9couter, d\u2019informer et de dialoguer avec les parents pour que les d\u00e9cisions soient accept\u00e9es et bien v\u00e9cues par l\u2019enfant. * d\u2019harmoniser le passage d\u2019un \u00e9l\u00e8ve entre les deux ann\u00e9es de chaque cycle. * de statuer sur le passage au cycle suivant et sur les modalit\u00e9s de ce passage.<\/p>\n

      En fin de 6\u00e8me primaire, la commission d\u2019attribution du C.E.B. (Certificat d\u2019\u00e9tudes de base) se r\u00e9unit afin de d\u00e9lib\u00e9rer et de se prononcer sur le passage de l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 l\u2019enseignement secondaire. Cette commission analysera le travail et les r\u00e9sultats des deux derni\u00e8res ann\u00e9es, ainsi que de l\u2019\u00e9preuve interdioc\u00e9saine externe de fin de cycle.<\/p>\n

      CETTE COMMISSION STATUE, APRES LE 20 JUIN ET AVANT LA FIN DE L\u2019ANNEE SCOLAIRE, SUR L\u2019ATTRIBUTION DU CERTIFICAT D\u2019ETUDES DE BASE, AU VU DU DOSSIER DE L\u2019ELEVE EN CONFORMIT\u00c9 AVEC LES SOCLES DE COMPETENCES. LA DECISION EST PRISE \u00c0 LA MAJORIT\u00c9 DES VOIX. EN CAS DE PARITE, LA VOIX DU PRESIDENT EST PR\u00c9POND\u00c9RANTE. (Extrait de la circulaire de la communaut\u00e9 fran\u00e7aise.)<\/p>\n

        \n
      1. Contacts entre l\u2019\u00e9cole, les intervenants externes et les parents.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        Le r\u00e8glement d\u2019ordre int\u00e9rieur pr\u00e9cise les consignes du suivi du travail des enfants, les modalit\u00e9s des r\u00e9unions de parents et les possibilit\u00e9s de rendez-vous individuel.<\/p>\n

        Le suivi m\u00e9dical est assur\u00e9 par l\u2019Institut m\u00e9dical de Wavre. Il organise des visites m\u00e9dicales obligatoires et des animations d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9. Il peut r\u00e9pondre \u00e0 toute question de l\u2019\u00e9cole par rapport \u00e0 la sant\u00e9.<\/p>\n

        Une \u00e9quipe du centre PMS de Jodoigne est attach\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole (010\/81.26.27). Elle est mise gratuitement \u00e0 la disposition des parents, enseignants et enfants pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 toute question qui peut se poser. Elle se veut un lieu d\u2019\u00e9coute o\u00f9 l\u2019on s\u2019arr\u00eate un moment pour r\u00e9fl\u00e9chir ensemble. Au cas o\u00f9 votre enfant rencontrerait une difficult\u00e9 d\u2019ordre scolaire ou psychologique, vous serez invit\u00e9s \u00e0 venir en parler avec le professeur et un membre de l\u2019\u00e9quipe PMS afin d\u2019envisager ensemble les moyens qui l\u2019aideront. Les parents ont la possibilit\u00e9 de refuser le b\u00e9n\u00e9fice de la guidance individuelle organis\u00e9e par le centre PMS (arr\u00eat\u00e9 du 19\/05\/95). Les personnes concern\u00e9es sont invit\u00e9es \u00e0 demander au directeur du centre les formulaires prescrits pour ce refus.<\/p>\n

          \n
        1. Dispositions finales.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          Le pr\u00e9sent r\u00e8glement des \u00e9tudes ne dispense pas les \u00e9l\u00e8ves et leurs parents de se conformer aux textes l\u00e9gaux, r\u00e8glements et instructions administratives qui les concernent, ainsi qu\u2019\u00e0 toute note ou recommandation \u00e9manant de l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n

           <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Ecole fondamentale Caritas R\u00e8glement des \u00e9tudes Raison d\u2019\u00eatre d\u2019un r\u00e8glement des \u00e9tudes. Le r\u00e8glement des \u00e9tudes est un moyen de communication entre parents et \u00e9quipe […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-99","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecolecaritas.be\/new\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/99","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecolecaritas.be\/new\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecolecaritas.be\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecolecaritas.be\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecolecaritas.be\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=99"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ecolecaritas.be\/new\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/99\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":156503,"href":"https:\/\/ecolecaritas.be\/new\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/99\/revisions\/156503"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecolecaritas.be\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=99"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}